培黎职业学院师资队伍建设规划

（2020-2025年）

为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，依据《培黎职业学院事业发展规划（2020-2025年）》，制定本规划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会、职业教育工作会议精神，把教师队伍建设作为基础性工作，按照“内部培养、外部引进、专兼结合”的原则，坚持“遴选、培养、引进、聘用”并举，配齐配足师资，加强师德师风建设，突出“双师型”教师培养，优化师资结构，重点培养一批专业带头人和骨干教师，为学院事业发展提供强有力的师资保障。

二、建设目标

（一）总体目标

经过3-5年努力，建设一支师德高尚、技艺精湛、数量充足、专兼结合、充满活力的高素质教师队伍。到2025年，“双师型”教师占专业课教师的比例达到60%以上，专业带头人和骨干教师团队基本形成。

（二）具体目标

1.规模目标。2020年，教职工达到100人，其中专任教师70人，占教职工70%；按18:1的生师比核算，2023年在校生规模达到2350人,教职工131人，其中专任教师100人，占教职工76%；2025年在校生规模达到3040人，教职工169人，其中专任教师132人，占教职工78%。

2.结构目标。

（1）学历：2020年，大学本科及以上学历专任教师70人，占专任教师100%；2023年，专任教师中具有硕士研究生及以上学历人员达到30人以上，占专任教师30%以上；2025年，专任教师中具有硕士研究生及以上学历人员达到46人以上，占专任教师35%以上。

（2）职称：2020年，高级专业技术职务以上教师22人，占专任教师31.4%；2023年，高级专业技术职务以上教师达到30人以上，占专任教师30%以上；2025年，高级专业技术职务以上教师达到46人以上，占专任教师35%以上。

（3）“双师型”：2020年，“双师型”教师22人，每个专业至少配备中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人；2023年，专业课教师中“双师型”教师达到50%以上；2025年达到60%以上。

（4）学科专业：教师学科、专业分布合理,基本保证专业建设与发展需要，确保每个专业拥有2-4名高级以上专业技术职务专业带头人、4-6名骨干教师。

3.层次目标。2025年，省级教学名师3-5名，专业带头人5-8名，省级“有突出贡献中青年专家”3名，市级教学名师8名，院级教学名师20名，优秀教学团队6个。

三、重点工作

（一）积极招聘引进，合理配备师资。注重师资队伍学历结构、职称结构、学科结构、专兼结构、“双师型”结构的协调。按照“不求所有、但求所用，不唯文凭、但求水平，不论身份、但求人才”原则，从市内外中高职院校选聘一批高素质教师，从国内外高校招聘一批优秀毕业生，从企业、科研单位聘用一批技术技能人才。按照“编制不变、保障急需、统筹调剂”的思路，柔性使用培黎学校师资，保证学院教育教学工作需要。

（二）强化师德师风，提高教师职业素养。把师德师风作为教师队伍建设的重点和首要任务，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、《教师法》及《新时代教师职业行为十项准则》等，加强教师职业理想、职业责任、职业纪律、职业作风教育，引领教师争做“四有”好老师。加强教师法制教育、心理健康教育、学风学术规范教育。建立健全激励机制，积极培树师德先进典型。建立教师德能评价机制，实行师德师风“一票否决制”。

（三）开展全员培训，提高教师业务水平。建立新教师岗前培训、在岗教师全员培训、学科教师专项培训、骨干教师重点培训等制度。认真组织教师参加高校挂职、企业实践，为教师开展教学交流、提升教学能力、提高学历层次搭建平台，全面提升教师专业理论水平和专业实践能力。

（四）加强“双师型”教师培养，优化教师队伍结构。注重“双师型”教师引进，开展在职教师双师素质培训，督促教师取得相关专业职业资格证书或专业技能等级证书。在职称评聘、绩效工资分配等方面制定激励政策，引导教师积极向“双师型”发展。聘请企事业单位高技能人才、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等担任兼职教师。

（五）加强专业带头人培养，打造一流师资队伍。通过多种途径加大骨干教师培养力度，培养一批在专业领域有影响力的专业带头人和骨干教师。建立优秀中青年骨干教师梯次成长机制，为骨干教师脱颖而出创造条件。建立教育教学、创业创新、产业服务等团队，鼓励教师立足行业企业，开展教育科研，服务企业技术升级和产品研发。

四、保障措施

（一）组织保障。加强党对教师队伍建设工作的全面领导，建立工作联动机制，明确教育、编制、人社、财政等部门职责，解决教师队伍建设中的重大问题，确保各项任务全面落实。成立学院教师发展中心，为教师专业发展提供组织保障。

（二）经费保障。按照国家相关政策，保障教师工资待遇，落实师资培训经费、教育科研经费。制定优惠政策，引进学院紧缺高层次技能人才。

（三）制度保障。健全用制度管人、管事的工作机制，制定教师工作规范，细化教师岗位基本职责，建立和完善规范可行的教师录用、培训、考核、奖惩等制度和教师聘用、专业带头人（骨干教师）管理、兼职教师管理等办法。